Desfrutar desde o início

Nos clubes, colégios, associações e escolinhas a bola voltar a ser quicada. É um motivo de alegria voltar a encontrar e fazer o que gostamos. Para uma grande parte de nossas crianças, talvez, seja sua primeira experiência na modalidade. E, também, para as famílias, que chegam buscando no basquetebol uma atividade para que seus filhos possam se divertir e aprender, em um ambiente seguro. Como fazer para que possam desfrutar desde o primeiro dia?

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Antes do início das aulas, é recomendável fazer uma reunião com as famílias para comunicar, claramente, quais são os objetivos do programa desportivo e sob quais diretrizes será executado. Antecipar as situações com as quais as famílias, seguramente, vão encontrar, brinda segurança e diminui a ansiedade dos adultos frente a uma experiência desconhecida até o momento. Desta maneira, podemos antecipar situações previsíveis que, habitualmente, acontecem nos primeiros dias:

Confiança

Timidez no momento de entrar para a aula: é normal que aquelas crianças mais introvertidas se sintam temerosas no momento de chegar ao treino, pegar uma bola e começar a jogar. Neste aspecto, a intervenção do professor é fundamental nos primeiros dias. O ritual de recepção daquelas crianças que necessitam ajuda, brinda confiança e segurança. Pode-se levar a cabo, esperando cada aluno/atleta com uma bola nas mãos, o que gera uma ponte vincular entre o professor e a criança ou com um cumprimento especial para cada um.

Participação

A falta de participação ativa nas primeiras aulas: às vezes acontece que não passam a bola para os “novatos”. Novamente, a intervenção do professor volta a tomar transcendência, ao ser o responsável por modificar as propostas, para assegurar uma participação equitativa de todos os alunos/atletas. Apesar disso, é importante antecipar as famílias que isso pode acontecer e sugerir dar uma mensagem tranquilizadora e comum entre professor e eles, para poder garantir a continuidade das crianças nas aulas.

Compreensão

Falta de compreensão do esporte: o basquetebol é um esporte no qual duas equipes convivem num mesmo campo de jogo, disputam a posse da bola, tentam transportá-la até uma meta (aro) e tratam de converter os arremessos. Ao mesmo tempo, impedem que o rival faça isso no seu respectivo aro. Isso, que para os adultos pode parecer tão simples, não o é para aquelas crianças que estão iniciando no esporte. Portanto, é habitual ver alunos/atletas que, durante as primeiras aulas, tentam arremessar nos dois aros ou passam a bola a seu amigo, por mais que não joguem na mesma equipe.

É necessário antecipar este fato para as famílias, ao mesmo tempo em que o professor intervém, propondo atividades orientadas a compreensão da lógica interna do jogo, simplificando as questões técnicas, para que todos possam participar sem obstáculos.

As famílias

Para os grupos mais novatos, uma boa estratégia que serve para inserir as crianças no esporte, através do lúdico e também para envolver as famílias, seria começar as primeiras aulas com jogos, os quais as crianças participem junto com o adulto que o levou ao treino. No período de adaptação, que seja o adulto quem faça a ponte entre a criança e a atividade é um recurso muito útil. E mais, se consideramos que estamos vindo de um ano diferente, quando muitas crianças se isolaram com suas famílias, limitando os vínculos com seus pares e adultos.

Os rituais de recepção e as reuniões não são exclusivas do período de início de treinos. É importante mantê-los ao longo do ano, para que o primeiro contato diário da criança com a atividade seja num espaço personalizado junto com seu professor: onde os dois saibam o que vai acontecer. Um cumprimento especial, um desafio de 1x1, um desafio de arremessos ou, simplesmente, o fato de espera-lo com uma bola debaixo do braço consegue que cada aluno/atleta se sinta cuidado e considerado!

Por Pablo Genga.

Tradução: Filipe Ferreira.