El equipo de LG Básquet invita a inscribirse al curso La iniciación deportiva: una mirada actual. Los contenidos están pensados para un nivel básico de iniciación al básquet y trabajan con la lógica de juego, los elementos estructurales de los juegos deportivos de invasión, los principios tácticos y el desarrollo de la enseñanza para la comprensión hasta llegar a la iniciación a las habilidades motoras específicas en contexto.
Es una capacitación orientada a la iniciación integral. El eje del proceso de enseñanza parte de la diversidad, el derecho, el aprendizaje comprensivo y la inclusión.
El Lic. Juan Lofrano, el Mag. Héctor Colombo, el Lic. Diego Cavalli y el Prof. Pablo Genga explican los contenidos comunes de todos los juegos deportivos de invasión y la modificación de las variables dentro de un proceso de enseñanza. También enseñan a organizar los saberes y a plantear una didáctica centrada en los saberes previos de los y las jugadoras.
El curso tiene una duración de 10 horas. Al finalizar se extiende un certificado avalado por el Instituto Superior CADS y LG Básquet.
La cursada es virtual y asincrónica. Es decir, libre de horarios. Te administrás los tiempos de acuerdo a tus posibilidades. Son 8 módulos que se desarrollan con videos interactivos alojados en nuestra plataforma de contenidos. Los cupos son limitados.
El equipo de LG Básquet abre la inscripción para hacer, durante un año, un seguimiento personalizado de instituciones deportivas. Los cupos son ultra limitados.
Este curso es una alternativa a los modelos técnico-mecanicistas que usualmente se aplican en la etapa de iniciación deportiva. El primer objetivo es abordar la táctica, de ahí se desprende la enseñanza de la técnica.
El destacado entrenador Martín Polo López trabaja los principales fundamentos con un enfoque que se adapta a la evolución del juego moderno.
El entrenador Ramiro Díaz Cuello desarrolla driles para jugadores en formación, desde mini en adelante, con procesos metodológicos para aplicar la nueva regla en diferentes situaciones.
